De organisatie

Dagelijks werken wij samen aan goed onderwijs voor uw kind geïnspireerd door de ideeën van Maria Montessori. Wij doen dit met veel passie en plezier. Het team bestaat uit 17 groepsleerkrachten, twee intern begeleidsters, een vakleerkracht bewegingsonderwijs, een muziekdocent, leerkracht Engels, een administratief medewerker en een directeur. De directeur is ambulant. 

De wetgever heeft de wet Passend Onderwijs augustus 2014 in werking laten treden. Alle scholen zijn sindsdien verplicht om passend onderwijs te bieden en er voor te zorgen dat belemmeringen in de school zo veel mogelijk weggenomen zijn opdat zo veel mogelijk kinderen van het onderwijs gebruik kunnen maken ongeacht handicap of stoornis.

In verband met Covid-19 is er schooljaar 2020-2021 géén tussenschoolseopvang. Vanaf 17 augustus 2020 werkt de school met een continurooster. 

Op school wordt door Anneke Wouterse blokfluitles gegeven. De lessen vinden plaats in de middagpauze. Inschrijving is mogelijk voor kinderen vanaf de jongste groep van de middenbouw.

Een kind dat de wereld om hem heen gaat verkennen, ervaart de wereld als iets groots, als één geheel. Alles heeft met elkaar te maken. Welk onderwerp je ook kiest, de relaties met andere onderwerpen zijn zo talrijk, dat de te vormen leerstof op school onuitputtelijk is.

Het resultaat van de eindtoets heeft geen gevolg op het al eerder gegeven advies, als het resultaat minder is dan verwacht. Is het resultaat hoger dan verwacht, dan kunnen ouders en leerkracht het advies bijstellen.

Contact met de ouders vinden wij belangrijk. We organiseren daarom jaarlijks verschillende informatieavonden.
De bouwen organiseren aan het begin van het jaar een informatieavond. U wordt dan ingelicht over specifieke zaken de bouw betreffende.

De kinderen krijgen jaarlijks 940 uur onderwijs. Alle kinderen gaan per week 25.5 uur naar school. Om meerdere redenen hebben wij met elkaar besloten dat het voortzetten van een continurooster voor het gehele schooljaar 2020-2021 de beste keuze is.

Wij bieden een veilig pedagogisch klimaat voor de kinderen, waarin zij zich op een prettige en positieve wijze kunnen ontwikkelen. Daar waar kinderen samen werken, spelen, leren is het mogelijk dat er ruzie of andere vervelende zaken gebeuren.

Werkstukken maken, powerpoint presentaties, spreekbeurten, oefensoftware spelling en rekenen, KOO-materiaal, een zelfgemaakt boekje printen, de kinderen van onze school werken steeds vaak op de computer.